Un informe reciente examinó casi 130 estudios sobre la reapertura de escuelas y la transmisión del COVID-19 para comprender qué se puede aprender y qué conclusiones se extraen después de un año completo de pandemia.
El informe fue escrito por John Bailey, un experto en políticas del grupo de expertos conservador American Enterprise Institute, con el apoyo del Center for Reinventing Public Education (CRPE) de la Universidad de Washington, Opportunity Labs, United States of Care, COVID Collaborative. y la Fundación de la Familia Walton.
Los hallazgos del informe no representan ideas o implicaciones completamente nuevas. Más bien, refuerzan el mensaje de expertos que han comunicado en los últimos meses: que es seguro llevar a cabo la enseñanza y el aprendizaje cara a cara, en condiciones adecuadas.
Estos son los principales hallazgos del estudio:
- Los niños representan una pequeña proporción de los casos de COVID-19 diagnosticados. Cuando los niños contraen la enfermedad, sus síntomas son menos graves y su tasa de mortalidad es más baja que la de los individuos de otros grupos de edad.
- Asistir a la escuela en persona no aumenta el riesgo de que un niño contraiga COVID-19, especialmente si se siguen protocolos como el distanciamiento físico, el uso de mascarillas y la desinfección regular.
- Las escuelas no suelen impulsar la transmisión comunitaria del virus. Más bien, la transmisión escolar tiende a reflejar la transmisión comunitaria.
- Los estudiantes de secundaria tienen más probabilidades que los estudiantes más jóvenes de transmitir el virus.
- Las escuelas pueden mitigar el riesgo de infección para los estudiantes y el personal cuando se adhieren a los protocolos de salud como el uso de mascarillas, el distanciamiento físico, la ventilación mejorada y otras medidas de desinfección.
- El beneficio para la salud pública de mantener cerrados los edificios escolares debe medirse con el daño académico, social y emocional potencial, algunos de los cuales son duraderos, que pueden derivarse de ello.
- Los niños enfrentan mayores riesgos de salud por inseguridad alimentaria, problemas de salud mental, inseguridad en la vivienda y omisión de citas médicas que por COVID-19.
- La educación y el aprendizaje no realizados tendrán consecuencias a largo plazo para los estudiantes, particularmente los estudiantes de bajos ingresos y los estudiantes de color, incluido un menor potencial de ingresos futuros.
“El cierre de las escuelas debe ser un último recurso y debe hacerse solo después de que se hayan implementado todas las demás estrategias de mitigación de la comunidad”, dijo Bailey durante una conferencia de prensa.
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