¿Qué es Neurociencia?

La palabra «neurociencia» se refiere al estudio científico del sistema nervioso. La palabra se deriva de una combinación de los términos «neurona» que significa «nervio» y «ciencia».

La neurociencia se refiere a todos los aspectos científicos del sistema nervioso, incluidos los elementos moleculares, celulares, funcionales y estructurales, así como los aspectos evolutivos, médicos y computacionales. Algunos ejemplos de las principales áreas estudiadas son:

  1. Señalización neuronal y patrones de conectividad axonal.
  2. Desarrollo neuronal y función biológica.
  3. Formación de circuitos neuronales y papel funcional en los reflejos, los sentidos, la memoria, el aprendizaje y la respuesta emocional.
  4. Neurociencia cognitiva que aborda las funciones psicológicas relacionadas con los circuitos neuronales.
  5. Imágenes cerebrales en el diagnóstico de la enfermedad.

Los neurocientíficos exploran todos los elementos del sistema nervioso para comprender cómo está estructurado, cómo funciona, cómo se forma, cómo funciona mal y cómo puede alterarse.

El sistema nervioso es un conjunto de neuronas interconectadas que se comunican entre sí y con otras células a través de uniones sinápticas especializadas donde las neuronas proyectan filamentos largos llamados axones que pueden alcanzar y transmitir señales a partes distantes del cuerpo que influyen en la actividad neuronal, muscular y glandular en sus puntos finales.

Los neurocientíficos son esencialmente investigadores de ciencias básicas que generalmente poseen un doctorado en neurociencia o un campo relacionado. Luego pueden trabajar en investigaciones postdoctorales o convertirse en médicos y luego especializarse en neurociencia.

Los neurocientíficos a menudo contribuyen a comprender la base genética de muchas enfermedades neurológicas como la enfermedad de Alzheimer e identifican estrategias para la cura y el manejo. Los neurocientíficos también pueden estar involucrados en la investigación de trastornos mentales como la esquizofrenia o los trastornos del comportamiento.

Fuente:

www.who.int/…/neurological_disorders_report_web.pdf
www.cpa.ca/…/Burden_neuro_diseases_en.pdf
www.brighamandwomens.org/…/neuro_final.pdf
www.medschool.lsuhsc.edu/…/The%20Neurological%20Examination.pdf
http://www.neurological.org.nz/resources/what-neurology
http://www.montananeurosurgery.com/What_is_Neurology
www.neural.org.uk/…/what-is-a-neurological-condition

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Gualberto Tein

Pedagogo, miembro de la comunidad Microsoft Partners in Learning/Microsoft Partner Network y Open Source Initiative. Especialista en Seguridad Informática, Tecnología Educativa, Gestión y Diseño de Proyectos Educativos.

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Este blog articula una serie de reflexiones en torno a las Ciencias de la Educación, con el propósito de fomentar un análisis crítico que redunde en la optimización de la calidad educativa. Se aspira a que estas consideraciones, concebidas como una modesta contribución, puedan coadyuvar a la construcción de un futuro más promisorio, objetivo compartido por la comunidad educativa.

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