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Portada Valores humanos

Modelos naturalistas en la concepción del valor

06/06/2021
en Valores humanos
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El pensamiento naturalista comparte con la concepción humanista el postulado de que los valores no pueden plantearse fuera del contexto de la realidad y la existencia humana; pero, en contraposición a las tesis humanistas el valor central y definitorio de la existencia humana va a ser la supervivencia. En este sentido los valores aparecen como instrumentos de evolución es uno de los exponentes de esta línea que integrará los valores en el estudio y la problemática de la calidad de vida.

Su planteamiento es considerado como antropocéntrico ya que la calidad de vida la relaciona con los valores subjetivos del individuo sobre las condiciones ambientales y los patrones conductuales que va desarrollando. Así el valor podrá ser entendido operacionalmente como el grado de satisfacción que las condiciones ambientales producen en los individuos (Moles. 1959: 52 ).*

Este grado de satisfacción guardará relación con lo que Moles denominará como percepción de la calidad del ambiente vital y desde este lineamiento construirá una interpretación de los factores del medio ambiente recogiendo la jerarquía de valores de Maslow (quitándole la ideología humanista que la sustenta) y en base a ello construirá una tipología de la calidad de vida estableciendo índices globales de medida de la misma.

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Así, la calidad de vida guardará relación con:

  1. Valoraciones del individuo sobre las potencialidades y riqueza del medio ambiente
  2. Modelos de comportamiento de los individuos que se derivan de los primeros.

“Es un intento de reinterpretar el modelo de necesidades (valores) de Maslow quitándole todo el contenido ideológico-humanista y canalizando el tema de los valores por la problemática de las posibilidades que la calidad de vida ofrece a los individuos… que en el fondo es un tema actual para comprender la supervivencia” (ob. cit. 1959: 75)

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Entonces desde la interpretación teórica naturalista de los valores hay una equivalencia funcional de éstos con la psicología del refuerzo ya que ambos, entre otros: Son procesos que ejercen control direccional de la conducta; se fundamentan en condiciones ambientales a partir de procesos de aprendizaje; y, tienen relación compleja con conductas específicas. Esta equivalencia funcional puede dar sentido (a partir de la psicología del aprendizaje) a la construcción de una metodología de trabajo para el estudio científico de los valores. (ob.cit. 1959, p. 77).

* Moles, A. (1982) “Dimensions axiologiques de la “qualité de vie””, Reunión Internacional sobre Psicología de los Valores (mimeo).

Etiquetas: Valores
Gualberto Tein

Gualberto Tein

Pedagogo e Informático. Miembro de la comunidad Microsoft Partners in Learning/Microsoft Partner Network y Open Source Initiative. Especialista en Seguridad Informática, Tecnología Educativa, Gestión y Diseño de Proyectos Educativos.

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